Percorsi di conoscenza del territorio, scienze naturali e storia locale

Descrizione del progetto

La Legge provinciale sul Sistema educativo di istruzione e formazione del Trentino introduce il richiamo ad aspetti di specificità locale. Si tratta sia del riconoscimento del necessario raccordo tra scuola e territorio e dell’importanza della contestualizzazione di ogni intervento formativo, ma anche della messa in evidenza di alcune tematiche e finalità educative che devono trovare spazio nella progettazione educativa delle scuole trentine. In merito, tra gli altri, viene richiamato l’aspetto della conoscenza del territorio, in tutti i suoi aspetti, e della storia locale.

L’Accordo per attività di promozione e gestione della rete museale Ledro – ReLED, sottoscritto da Comune di Ledro e MUSE, prevede la realizzazione di laboratori e attività a favore delle studentesse e degli studenti, a partire dal primo anno di scuola primaria e fino al terzo anno della scuola secondaria. I laboratori sono organizzati in un curricolo verticale che, periodicamente, viene sottoposto ad una revisione e validazione a cura di un gruppo di lavoro composto da docenti ed esperti del MuSe, ed hanno come obiettivi l’approfondimento trasversale dei temi connessi all’educazione ambientale e lo studio della storia locale.

Le attività rivolte alle classi della scuola primaria che rientrano nell’accordo sono le seguenti:

• classi prime, Bosco incantato (laboratorio);

• classi seconde, LedroLandArt (visita e laboratorio);

• classi terze, Museo Palafitte Ledro (visita e laboratorio);

• classi quarte, Visita al centro di inanellamento di Casét e visita al centro visitatori Monsignor Ferrari (visita e laboratorio);

• classi quinte, Starlab, le stelle al planetario (laboratorio) e Attività di botanica (visita guidata e laboratorio).

Le attività rivolte alle classi della scuola secondaria di primo grado sono descritte nella seguente scheda progetto.

Promuovere la conoscenza del territorio e della storia locale.

Promuovere la sostenibilità ambientale, il rispetto della biodiversità e delle esigenze di crescita sostenibile.